Diario de campo Jean piaget

DIARIO DE OBSERVACIÓN : 

MARTES 17 DE MARZO DE 2015

llegue me recibió la directora , me asigno un grupo , yo encantada porque seria de educación inicial ,

en el aula solo había 3 niños cuando llegue, un pequeño con autismo , unos con DI y otro mas con discapacidad motriz.. Alan estaba llorando la maestra de grupo lo tenia sujetado me pareció algo brusca al tratarlo lo tenia sujetado de brazos y lo sujetaba contra una silla ,  el niño mas lloraba !! llego su monitora y ella lo trato de calmar pero Alan no quería trabajar, por eso lloraba ..entro la maestra Graciela  que es una de las maestras de comunicación y comenzó a contarles una historia de los 3 cochinitos, le ayude a poner el escenario para representar la obra con títeres y las mamas de los niños apoyaron a su hijos a pasar al frente y presentar a los cochinitos , después la maestra pidió a las mamas que pasaran frente al espejo a trabajar con los niños lenguaje y masaje en la cara mencionaban las vocales y hacían sonidos soplaban..llego Axel un bebe nuevo era su primer día ,comenzó a llorar no quería trabajar  la mama' comenzó con los ejercicios y al finalizar pasaron a otro salón para hacer educación física , el maestro guíaba a las mamas les daba indicaciones de como hacerles los ejercicios a sus hijos , note al maestro que si tenia en plan lo de la inclusión ya que al pequeño de silla de ruedas también lo integro a las actividades me gusto su forma de trabajar pude notar que la mama' de Axel  le costo mucho el tener control sobre el bebe' y demostrar su afecto pero se veía comprometida en Axel presenta discapacidad motriz .. pasamos al salón las mamas comenzaron a darles de comer a sus hijos y salimos al recreo las  maestras se quedan a comer en la hora del recreo y solo salio la maestra de comunicación que le tocaba la comicion del día ,  estuvo verificando las áreas regresamos del recreo y les toco a clase de computación de nuevo con la maestra Lupita estuvieron con las mamas armando rompe cabezas y poniéndole accesorios a las casitas etc... termino la clase a las 5 de la tarde y pasamos al salón la maestra les pidió material para trabajar al día siguiente y pude platicar con ella me menciono que trataba así  a Alan porque en su casa no tenia limites y que necesitaba que avanzara porque ya tiene 6 años . me mostro  algunas planeaciones y un diagnostico , salieron ...  me despedí y agradecí al a maestra por su atención . me gusto experimentar el estar con niños pequeños trabajando es mi primera vez con etapa inicial.

miércoles 18 de marzo de 2015 

llegue y me puse a platicar con una mama' , me platico de la discapacidad de su hijo '' asperger'' yo le mencione que ya había trabajado con niños con espectro autistas le pregunte de las habilidades que tenia el niño y me dijo que a sus 4 años ya vocaliza consonantes y que ve letras y le encantan !! , pasamos al patio a bailar la maestra de lenguaje dirigió la actividad , y al terminar pasamos al salón nos saludamos y comenzamos con la actividad del día que era decorar las casas de los 3 cochinitos las mamas trajeron estropajos y los comenzaron a pegar entre todos pegamos a la casita simulando la paja y la maestra me pidió que fuéramos a cortar corteza de los arboles para simular la de madera le ayude a servir pegamento y terminaron las casitas fueron a lavarse las manos y regresaron a comer , terminaron de comer y salieron al recreo yo me quede a escuchar los testimonios de algunas mamas .. una de ella decía que no había sido fácil ya que su hijo había quedado con daño cerebral por asfixia .. las vi con muchas ganas de sacar a sus hijos a delante pero también  muy cansadas :( sentí horrible escuchar como les cambio la vida en momentos .. pero también me motivo para seguir en esto ,pasamos a la sala de computación y todos participaron  incluyendo a la niña que a decir verdad me sorprendió sus ganas de seguir a pesar de tener discapacidad motriz y tener traqueotomia y la alimentaban por sonda y le drenaban las flemas ....me dejo admirada su mama' es muy  alegre y motiva mucho a la niña junto con su enfermera que la apoya las 24 horas ..  y yo que a veces me quejo por tonterías ...

jueves 19 de marzo de 2015 

llegue , pasamos a la sala donde hacen educación física empezamos a saludarnos con una canción los niños se veían relajados y trabajando , llego el maestro de educación física y empezó a guiar la actividad para que las mamas les hicieran los masajes a sus hijos  Alan un niño con discapacidad motriz comenzó a llorar porque no quería trabajar y así le siguieron todos lloraban y la niña que presenta myelomelingocele comenzó hacer un sonido muy fuerte con el aparato respiratorio la enfermera comenzó a introducir por la traqueotomia unas jeringas para drenar las flemas para algunos niños era incomodo todos comenzaron  a llorar , yo salí agarrar aire me sentí muy saturada !! regrese y ya todos estaban mas calmados terminaron la actividad y pasamos al salón entro la psicóloga de la escuela a darles cantos y música ,bailamos y  todos los niños participaron al terminar salieron las mamas a llevar a los niños a lavarse las manos comieron y salieron al recreo estuve apoyando en el recreo a checar el área de juegos se termino el recreo y salimos a ensayar para un festival que habrá mañana por el día de la primavera , se termino el ensayo y todos se fueron me quede platicando con la maestra sobre el evento de mañana y me mostró algunos expedientes de unos niños.
viernes 20 de marzo 20015
hoy al llegar comenzamos a organizar la escenografía del festival.

después la maestra me tomo como su asistente , me pidió que fuera por su mandil al carro..
después me pidió que fuera por tortillas y refresco a la tienda me llamo por teléfono la maestra porque no llegaba y ya iba a comenzar el festival y ocupaban que apoyara con una niña , llegue y participe en el festival salí de rana

me gusto que todos participaron hay  inclusión.

 la directora  Maria Martina Parra Torres dio palabras de agradecimiento ...

entramos al salón a un convivió... 

después del convivió entro la psicóloga Laura y dirigió una dinámica  para padres trataba de presentarse como el actuar de sus hijos y decir lo que les gustaba a sus hijos todos participaron y después se fueron a su casa y me despedí de papas y bebes.